Blog

เปิดกล้องดูลูกตอนกลางวัน ผู้ปกครองอึ้งกับภาพที่เห็นในห้องเรียนอนุบาล “ไม่น่าเชื่อเลย!” ผู้ปกครองท่านหนึ่งกล่าว

คลิปวิดีโอสั้น ๆ ที่กำลังเป็นที่แพร่หลายบนโซเชียลมีเดียของจีนในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ทำให้ผู้ปกครองหลายคนรู้สึกซาบซึ้งใจ

วิดีโอดังกล่าวไม่ได้มีเนื้อหาหวือหวา แต่มันบันทึกช่วงเวลาธรรมดา ๆ ในเวลานอนกลางวันของชั้นเรียนอนุบาลแห่งหนึ่ง แต่ความธรรมดาเช่นนี้นี่เองที่ทำให้หลายคนต้องกลับมาคิดถึงวิธีการเลี้ยงดูเด็ก ๆ ในช่วงปีแรกของชีวิต

คลิปนี้ถูกบันทึกจากกล้องวงจรปิดในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่งในเมืองไท่เหอ มณฑลอานฮุย ประเทศจีน เมื่อผู้ปกครองท่านหนึ่งเปิดกล้องเพื่อดูบุตรหลานในช่วงกลางวัน เธอก็ต้องประหลาดใจกับภาพที่เห็นในห้องเรียน เด็ก ๆ ทุกคนนอนอยู่ในผ้าห่มอย่างเรียบร้อย แต่คุณครูหลายคนกลับนั่งอยู่ข้าง ๆ โดยไม่ละสายตาจากเด็กแต่ละคน

มีคุณครูบางคนลูบหลังเบา ๆ บางคนจัดผ้าห่มให้เรียบร้อย และบางคนวางมือบนหน้าผากของเด็กเพื่อตรวจดูอุณหภูมิ ทุกการกระทำเกิดขึ้นอย่างเงียบเชียบ ไม่มีผู้ชมใด ๆ เป็นเพียงช่วงเที่ยงที่แสนธรรมดา แต่กลับบ่งบอกถึงความทุ่มเทของผู้ที่ทำงานในสายงานการศึกษาปฐมวัยได้อย่างชัดเจน

หลังจากที่คลิปวิดีโอนี้ถูกเผยแพร่ออกไป ก็ได้รับความเห็นหลายพันรายการ ส่วนใหญ่แสดงความชื่นชมต่อการกระทำที่อ่อนโยนและนุ่มนวลของคุณครู พร้อมทั้งกล่าวว่า การเติบโตในสภาพแวดล้อมเช่นนี้จะทำให้เด็ก ๆ มีสุขภาพแข็งแรงและมีความสุขมาก อาทิ

• นี่คือภาพที่ควรเป็นกระแสที่สุดในวันนี้
• ไม่ยอมนอนกลางวัน แต่ยังเฝ้าดูแลการนอนของเด็ก ๆ ทีละคน นับถือคุณครูอนุบาลจริง ๆ อาชีพนี้ถ้าไม่มีความรักความเมตตา ก็อยู่ไม่รอด
• เด็กที่เติบโตขึ้นมาด้วยความอ่อนโยนเช่นนี้ เมื่อโตขึ้นก็จะรู้จักดูแลเอาใจใส่ผู้อื่นอย่างแน่นอน
• ผู้ปกครองเลือกโรงเรียนให้ลูกถูกแล้ว พอเห็นภาพนี้ พ่อแม่ก็สบายใจได้ว่าลูกได้รับการดูแลอย่างดีในทุกรายละเอียด

ผู้ปกครองหลายคนกล่าวว่า ภาพนี้ทำให้พวกเขาย้อนกลับมามองตัวเอง “อยู่บ้านเรามักจะหงุดหงิดเวลาลูกนอนดึก แต่คุณครูมีความอดทนมากขนาดนี้ ความรักที่แท้จริงอยู่ที่เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ จริง ๆ”

จากชั่วโมงนอนกลางวันสู่บทเรียนเรื่องความใส่ใจ

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาปฐมวัยกล่าวว่า ช่วงวัยเด็กตอนต้นเป็นเวลาที่เด็กเรียนรู้การรับรู้โลกผ่านการกระทำของผู้ใหญ่ การลูบหลังเบา ๆ หรือการดึงผ้าห่มให้เรียบร้อย ไม่ได้ช่วยให้เด็กนอนหลับได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังสอนให้เด็กรู้สึกถึงความปลอดภัยและความรัก ซึ่งเป็นรากฐานในการพัฒนา ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ในอนาคต

แล้วจะทำอย่างไรเพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่ในเด็กเล็ก?

• แสดงความเคารพต่อผู้ดูแลบุตรหลาน: เด็กจะเรียนรู้การเคารพผู้อื่นผ่านการตอบสนองของพ่อแม่
• พูดคุยกับคุณครูเป็นประจำ: เมื่อผู้ปกครองเข้าใจกิจวัตรของบุตรหลานที่โรงเรียน การประสานงานในการให้การศึกษาจะราบรื่นยิ่งขึ้น
• สนับสนุนให้บุตรหลานทำสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ด้วยตัวเอง: การพับผ้าห่ม, การกล่าวคำขอบคุณ, หรือการช่วยเพื่อนเก็บของ เป็นการฝึกฝนความเอาใจใส่ในชีวิตประจำวัน

การกระทำเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นนี้ หากเกิดขึ้นซ้ำ ๆ อย่างสม่ำเสมอ คือ “ชั่วโมงเรียน EQ” ครั้งแรกและยั่งยืนที่สุดสำหรับเด็กทุกคน

เมื่อวันที่ 17 ต.ค.กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ จัดประชุม “คณะทำงานจัดทำข้อมูลอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มเป้าหมายคนพิการและผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)โดยมี นางเกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ร่วมรับฟังการพิจารณารายละเอียดการจัดสรรงบประมาณและแนวทางพัฒนาฐานข้อมูลอัตราเงินอุดหนุนรายหัวให้มีมาตรฐาน เท่าเทียม โปร่งใส และสะท้อนความจำเป็นจริงของการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการและผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)ทั่วประเทศ

โดยมีผู้บริหารและผู้แทนจากหน่วยงานต่าง ๆ เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ ประธานคณะที่ปรึกษาอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ นางสาวโสมอุษา เลี้ยงถนอม อดีตรองเลขาธิการ กศน. นางยุพิน บัวคอม รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ นางณัฐกฤตตา พึ่งสุข ที่ปรึกษาด้านติดตามและประเมินผล พร้อมด้วย ผู้แทนสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ผู้แทนสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ และเจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้อง เข้าร่วมประชุม

การประชุมครั้งนี้มีการพิจารณา (1) รายละเอียดการจัดสรรงบประมาณเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายคนพิการและ ผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)และ (2) การเปรียบเทียบอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวกับหน่วยงานอื่นที่ดำเนินการจัดการศึกษาในลักษณะเดียวกัน เพื่อให้เกิดความเท่าเทียมและมีหลักเกณฑ์การสนับสนุนที่เป็นมาตรฐาน

นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้หารือแนวทางการจัดทำฐานข้อมูลอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวให้มีความชัดเจน โปร่งใส และสามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการจัดทำงบประมาณประจำปีของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ต่อไป

กรมส่งเสริมการเรียนรู้มีพันธกิจสำคัญในการจัดการศึกษานอกระบบและการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกกลุ่ม โดยเฉพาะกลุ่มคนพิการและกลุ่มผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)ซึ่งถือเป็นกลุ่มเป้าหมายที่ต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ ทั้งในด้านการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ สื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้เฉพาะทาง การขอรับเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาให้คนพิการสามารถเรียนรู้ได้ การพัฒนาครูผู้สอนและบุคลากรสนับสนุน ตลอดจนการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อให้กลุ่มเป้าหมายดังกล่าวสามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได้ มีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีคุณค่า อย่างไรก็ตาม การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการและผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)จำเป็นต้องใช้งบประมาณต่อหัวที่สูงกว่าการจัดการศึกษาทั่วไป เนื่องจากมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมในหลายด้าน เช่น การจัดหาสื่อ อุปกรณ์เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียนเฉพาะทาง การพัฒนาครูผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน และการดูแลการเรียนรู้รายบุคคล (Individualized Education Plan – IEP) ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นต่อคุณภาพชีวิตของผู้เรียนกลุ่มนี้
ดังนั้น กรมส่งเสริมการเรียนรู้จึงเห็นความจำเป็นเร่งด่วนในการขอรับการสนับสนุนงบประมาณเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัว เพื่อให้การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับคนพิการเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เท่าเทียม และสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 ที่มุ่งให้ทุกคนในสังคมไทย “เข้าถึงการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา อย่างทั่วถึงและเป็นธรรมโดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง”

นางเกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เปิดเผยภายหลังการประชุมคณะทำงานจัดทำข้อมูลงบประมาณอุดหนุนรายหัวและการพัฒนาโครงการส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับกลุ่มเป้าหมายพิเศษ ว่า ที่ประชุมได้หารือถึงแนวทางการจัดทำงบประมาณและการขอรับเงินสนับสนุนสำหรับโครงการด้านการศึกษาและการดูแลกลุ่มต่าง ๆ โดยเฉพาะ “ค่าใช้จ่ายรายหัว” ที่ใช้ในการจัด ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณวุฒิตามระดับของผู้เรียนคนพิการและผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)

ทั้งนี้ มีข้อเสนอให้พิจารณาจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมสำหรับกลุ่มคนพิการ และผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)โดยแยกเป็น ค่าจ้างครูผู้สอนคนพิการ และครูผู้สอนผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน)ในอัตราเทียบเท่ากับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ค่าพาหนะครูผู้สอน ค่าชุดพละเพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมทั่วถึงและมีคุณภาพชีวิตที่เหมาะสม

อธิบดีเกศทิพย์ กล่าวต่อว่า กรมส่งเสริมการเรียนรู้ยังได้นำเสนอ โครงการเร่งด่วน (Quick Win) ที่เกี่ยวข้องกับนโยบายการจัดการศึกษาต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเร่งขับเคลื่อนงานสำคัญ 3 ด้าน ได้แก่ 1) การขอรับงบประมาณอุดหนุนรายหัวและค่าจ้างครูผู้สอนคนพิการและครูผู้สอนผู้ด้อยโอกาส(เร่ร่อน) 2) การสอบเทียบวัดระดับความรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแบบ Fast Track กลุ่มเป้าหมาย 10,000 คน ซึ่งสอดคล้องกับนโยบาย Flexible Education ในมิติของ “Time Flexibility” เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ตามศักยภาพของตนเอง 3) การส่งเสริมประชาธิปไตยและให้ความรู้เรื่องสิทธิในการเลือกตั้ง เพื่อสร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของพลเมืองที่ดีในสังคมประชาธิปไตย

กรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้มอบหมายให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทบทวนและจัดทำรายละเอียดงบประมาณสนับสนุนสำหรับผู้เรียนกลุ่มต่าง ๆ พร้อมกำหนดผู้รับผิดชอบหลักในการดำเนินงาน และประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้การจัดสรรงบประมาณเกิดประสิทธิภาพสูงสุดและสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566

สภา SME ไทย จับมือ เครือเจริญโภคภัณฑ์ และ ซีพี แอ็กซ์ตร้า จัดสัมมนา “ผลกระทบจาก OECD: พลิกโฉม SME ไทยสู่ตลาดโลก” ชี้การปรับตัวสู่มาตรฐาน OECD คือ “ใบอนุญาตใหม่ของธุรกิจไทย” สร้างโอกาสเข้าถึงตลาด 38 ประเทศ พร้อมเปิด 5 แนวทางผลัก SME ไทยสู่เวทีโลกอย่างยั่งยืน

สภาวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมไทย (สภา SME ไทย) ร่วมกับ เครือเจริญโภคภัณฑ์ (เครือ ซีพี) และ บริษัท ซีพี แอ็กซ์ตร้า จำกัด (มหาชน) จัดสัมมนาเชิงวิชาการหัวข้อ ‘ผลกระทบจาก OECD: พลิกโฉม SME ไทยสู่ตลาดโลก’ ผู้ประกอบการ SME นักธุรกิจรุ่นใหม่ และตัวแทนจากภาครัฐ–เอกชนที่เข้าร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองอย่างคึกคัก

สภา SME ชี้ไทยต้องเร่งยกระดับรับ OECD ก่อนเสียเปรียบทางการค้า

ประธานสภาวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมไทย สุปรีย์ ทองเพชร เปิดเผยว่า การสัมมนาเพื่อให้ความรู้แก่สมาชิก SME ในการเตรียมความพร้อมรับการเปลี่ยนผ่าน หลังรัฐบาลไทยแสดงเจตจำนงเข้าร่วมเป็นสมาชิก องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD)

‘สิ่งที่สภา SME กังวลคือ การเปลี่ยนผ่านต้องอาศัยทั้ง เงินทุน องค์ความรู้ และบุคลากร ซึ่งยังเป็นข้อจำกัดของผู้ประกอบการไทย หากไม่เร่งเตรียมตัว อาจเสียเปรียบทางการค้าในอนาคต’ สุปรีย์ กล่าว

นอกจากนี้ประธานสภา SME มองว่าสัมมนาครั้งนี้จะชี้ให้เห็นว่าในอีก 5 ปีข้างหน้า ไทยจะมีทิศทางการค้าตามแนวทาง OECD ได้อย่งไรและสามารถยกระดับการค้าสู่มาตรฐานสากลได้อย่างเต็มรูปแบบ

เปิด 3 ประโยชน์สำคัญจากการเข้าร่วม OECD

การเข้าร่วมเป็นชาติสมาชิก OECD คาดว่าจะสร้างประโยชน์สำคัญแก่ประเทศไทยในหลายมิติ ได้แก่

 1. ด้านเศรษฐกิจ – เพิ่มรายได้กว่า 2.7 ล้านล้านบาทต่อปี จากการดึงดูดการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน มุ่งสู่ประเทศรายได้สูงภายในปี 2570

 2. ด้านมาตรฐานและธรรมาภิบาล – ยกระดับระบบภาษี กฎหมาย การค้า การศึกษา และสิ่งแวดล้อมให้เทียบเท่าสากล ลดคอร์รัปชัน และสร้างความเชื่อมั่นนักลงทุน

 3. ด้านองค์ความรู้และบทบาทโลก – เข้าถึง Best Practices จากประเทศพัฒนาแล้ว สร้างเครือข่ายระหว่างประเทศ และมีส่วนร่วมกำหนดทิศทางนโยบายเศรษฐกิจโลก

สำหรับ SME ไทย จะได้รับประโยชน์โดยตรง ทั้งการเชื่อมโยงห่วงโซ่อุปทานโลก (Global Value Chains) เข้าถึงตลาด 38 ประเทศสมาชิก ลดอุปสรรคทางการค้า เชื่อมต่อกับบริษัทข้ามชาติ และเพิ่มความน่าเชื่อถือในสายตาคู่ค้าต่างประเทศ

เร่งปฏิรูป–พัฒนาคน คือกุญแจสำคัญสู่ OECD

อย่างไรก็ตาม การเข้าร่วม OECD ยังมีความท้าทายหลายประการ ทั้งการปฏิรูปกฎหมาย ความโปร่งใส การแก้ไขโครงสร้างธุรกิจผูกขาด และการประเมินจาก 25 คณะกรรมการของ OECD ซึ่งต้องใช้เวลาหลายปี

ประธานสภา SME ย้ำว่า ความสำเร็จขึ้นอยู่กับความร่วมมือระหว่างภาครัฐ เอกชน และประชาสังคม ในการพัฒนาบุคลากร และปรับระบบการบริหารจัดการให้เท่าทันมาตรฐานโลก

“ธีระพล” ชี้ OECD คือใบอนุญาตใหม่ของ SME ไทยบนเวทีโลก

ด้านดร.ธีระพล ถนอมศักดิ์ยุทธ ประธานคณะผู้บริหารด้านความยั่งยืนองค์กรและการพัฒนากลยุทธ์ เครือเจริญโภคภัณฑ์ กล่าวว่า การปรับตัวของ SME ไทยให้สอดคล้องกับมาตรฐาน OECD เป็นเรื่องสำคัญและท้าทาย เพราะถือเป็น “License to Operate” ในตลาดโลก

“OECD ครอบคลุมหลายมิติ ทั้งธรรมาภิบาล ความโปร่งใส และความยั่งยืน หาก SME ไทยไม่ปรับตัว ย่อมเสียโอกาสในการแข่งขัน แต่หากบริหารจัดการด้าน ESG ได้ดี จะเปลี่ยนภาระให้เป็นโอกาส เช่น การวัดคาร์บอนฟุตพริ้นต์ เพื่อการส่งออก ซึ่งช่วยเพิ่มความน่าเชื่อถือ และเปิดทางสู่แหล่งทุน เทคโนโลยี และตลาดใหม่ๆ” ดร. ธีระพล กล่าว

ดร.ธีระพล ยังเน้นว่า การยกระดับ SME ไทยต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งรัฐ เอกชน สถาบันการศึกษา และสมาคมต่าง ๆ เพื่อสร้างเครือข่าย และเติมเต็มทักษะด้านเทคโนโลยีและความยั่งยืน

“ในฐานะตัวแทน เครือซีพี ผมยินดีเปิดบ้านที่ True Digital Park ซึ่งเป็นศูนย์รวม Start-up และ SME เพื่อร่วมขับเคลื่อน SME ไทยสู่ตลาดโลกอย่างยั่งยืน” ดร.กล่าวทิ้งท้าย

“ซีพี แอ็กซ์ตร้า” ชู 5 แนวทางผลัก SME ไทยสู่ตลาดโลก

ขณะที่ประธานเจ้าหน้าที่บริหารสายงานความยั่งยืนและสื่อสารองค์กร บริษัท ซีพี แอ็กซ์ตร้า จำกัด (มหาชน) ศิริพร เดชสิงห์ กล่าวว่า ตลอดกว่า 30 ปีที่ผ่านมา เครือ ซีพี โดย แม็คโคร และ โลตัส ได้สนับสนุน SME ไทยกว่า 45,000 รายทั่วประเทศ ทั้งด้านการผลิต บริการ และเกษตรกรรม

พร้อมประกาศ 5 แนวทางสนับสนุน SME ไทยสู่ตลาดโลก ดังนี้

 1. ขยายช่องทางตลาดต่างประเทศ ผ่านสาขา แม็คโคร–โลตัส กว่า 2,600 แห่งใน 10 ประเทศ

 2. ให้ข้อมูลความต้องการลูกค้าต่างชาติ และคำแนะนำด้านพัฒนาสินค้า–บรรจุภัณฑ์

 3. สร้างมาตรฐานสินค้า ตามข้อกำหนดกฎหมายในแต่ละประเทศ

 4. ใช้ระบบโลจิสติกส์และดิจิทัลของ CP AXTRA ช่วยลดต้นทุนและขยายตลาด ออนไลน์ B2B–B2C

 5. สร้างภาพลักษณ์แบรนด์ไทยในต่างแดน ยกระดับความเชื่อมั่นในสินค้าคุณภาพของผู้ประกอบการ ไทย

นอกจากนี้ ยังเสนอ 4 เคล็ดลับสำคัญสำหรับ SME ยุคใหม่ คือ หาจุดเด่นสินค้า พัฒนา ช่องทางขาย ใช้เทคโนโลยีสร้างประสบการณ์ลูกค้า และสร้างพันธมิตรเพื่อเสริมจุดแข็งร่วมกัน

17/10/2568 | 6 |

---

---