‘รมช.ศธ.’ลงพื้นที่‘แม่ฮ่องสอน’ พบข้อจำกัดเพียบ เร่งยกเป็น‘พื้นที่การศึกษาพิเศษ’

‘รมช.ศธ.’ลงพื้นที่‘แม่ฮ่องสอน’ พบข้อจำกัดเพียบ เร่งยกเป็น‘พื้นที่การศึกษาพิเศษ’

19 พฤศจิกายน 2568 ที่โรงเรียนแม่สะเรียงบริพัตรศึกษา  อ.แม่สะเรียง จ.แม่ฮ่องสอน นายองอาจ วงษ์ประยูร รมช.ศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดการแข่งขันกีฬา “สามัญสามหมอกเกมส์” ครั้งที่ 8 ประจำปี 2568 ซึ่งมีนักเรียนจาก 15 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน เข้าร่วมการแข่งขัน โดยจัดการแข่งขันกีฬาและกรีฑาในครั้งนี้ แบ่งการแข่งขันออกเป็น 11 ประเภท โดยกำหนดจัดการแข่งขันกีฬาสามหมอกเกมส์ขึ้น ระหว่างวันที่ 17-20  พฤศจิกายน 2568

นายองอาจ ยังได้เดินทางไปพบปะ ตรวจเยี่ยม และติดตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ “ เรียนดีมีคุณธรรม” ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอนและสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน อีกด้วย 

สำหรับปัญหาหลักๆของพื้นที่ จ.แม่ฮ่องสอน ยังคงเป็นปัญหาการขาดแคลนบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งเป็นปัญหาต่อเนื่องมายาวนาน เนื่องจากครูที่มาบรรจุที่จังหวัดส่วนใหญ่จะมาจากต่างจังหวัด เมื่อมาทำงานได้ระยะหนึ่ง ก็จะขอย้ายออกนอกพื้นที่ หลายโรงเรียนครูไม่เพียงพอ รวมถึงความต้องการด้านงบประมาณที่มีข้อจำกัดในบริบทของพื้นที่และการเพิ่มสวัสดิการเพื่อเป็นขวัญและกำลังใจครูในพื้นที่ห่างไกล เป็นต้น

รมช.ศึกษาธิการ กล่าวว่า จากที่ได้มารับฟังปัญหาของพื้นที่ของแม่ฮ่องสอน นับเป็นพื้นที่ที่มีความโดดเด่นหลายลักษณะ โดยเฉพาะสภาพภูมิประเทศ ความหลากหลายด้านวัฒนธรรม และความหลากหลายของประชากรจากหลายกลุ่มชาติพันธุ์ จากที่ได้รับฟังปัญหา อาทิ ความต้องการอัตราการบรรจุราชการครูเพิ่มขึ้น , โครงสร้างพื้นฐานไฟฟ้า อินเทอร์เน็ต การสร้างขวัญและกำลังใจเนื่องจากทำงานอยู่ในที่ห่างไกล เช่น การได้รับผลตอบแทนพิเศษ เป็นต้น การคิดงบประมาณของนักเรียน ครู และสถานศึกษาของแม่ฮ่องสอน ที่แตกต่างจากสถานศึกษาพื้นที่พื้นราบปกติ เพื่อความอำนวยความสะดวกในการเรียน และการสอน

“เนื่องจากแม่ฮ่องสอนเป็นพื้นที่ห่างไกลด้วยบริบทของที่ตั้งสถานศึกษาที่แตกต่าง มีความจำเป็นด้านการดำรงชีพที่มีข้อจำกัดในหลายๆด้าน อีกทั้งด้วยความห่างไกลก็ทำให้ราคาสิ่งของ การจัดการงบประมาณในด้านการอุปโภคและบริโภค การจัดซื้อจัดจ้าง เพิ่มเป็น 2 เท่า โดยจะนำประเด็นปัญหาเหล่านี้ ไปหารือร่วมกับหน่วยงานของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อหาแนวทางแก้ไข ที่จะช่วยสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่สถานศึกษา คณะครู และนักเรียนในพื้นที่แม่ฮ่องสอน ให้เป็นพื้นที่การศึกษาพิเศษ ต่อไป” นายองอาจ กล่าว

ข่าวที่เกี่ยวข้อง