Blog

อธิบดีกรมการปกครอง มอบทุนการศึกษาแก่บุตร-ธิดา ของบุคลากรในสังกัดกรมการปกครองที่มีผลการเรียนดีเด่น และผลงานคลิปวิดีโอ

จังหวัดแพร่ น.ส.ณภัทร ปัญญาไสย บุตร ผู้ใหญ่ปอนด์ นางเครือวัลย์ ปัญญาไวย ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ 1 บ้านสำเภา ต.เหมืองหม้อ อ.เมืองแพร่ได้รับทุน 8,000 บาท

เมื่อวันที่ 26 สิงหาคม 2568 ณ ห้องประชุมราชบพิธ ชั้น 5 อาคารดำรงราชานุสรณ์ กระทรวงมหาดไทย นายนิรัตน์ พงษ์สิทธิถาวร อธิบดีกรมการปกครอง เป็นประธานมอบทุนการศึกษาแก่บุตร-ธิดา ของบุคลากรในสังกัดกรมการปกครอง มอบทุนการศึกษา พร้อมเกียรติบัตร ให้แก่ตัวแทนผู้ได้รับทุนการศึกษาฯ ของทุกประเภทและกลุ่มอายุ จำนวน 5 ทุน ดังนี้
1) ประเภทผลงานคลิปวิดีโอ

• กลุ่มอายุ 12 – 15 ปี จำนวน 1 ราย ได้แก่
  (1) เด็กหญิงธนัญญา อิสละ ได้รับรางวัลที่ 1 ประเภทผลงานคลิปวิดีโอ หัวข้อ “สร้างเมืองในอนาคตด้วยเทคโนโลยี” ทุนการศึกษา 10,000 บาท
• กลุ่มอายุ 16 ปีขึ้นไป และกำลังศึกษาอยู่ในระดับไม่สูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 1 ราย ได้แก่
  (1) นางสาวปุญญิศา บุรีศรี ได้รับรางวัลที่ 2 ประเภทผลงานคลิปวิดีโอ หัวข้อ “เมืองแห่งอนาคต โดยใช้ AI บริการประชาชน” ทุนการศึกษา 7,000 บาท
  2) ประเภทผลการเรียนดีเด่น (เกรดเฉลี่ย)
• กลุ่มอายุ 12 – 15 ปี จำนวน 2 ราย ได้แก่
  (1) เด็กหญิงดุจจันทร์ฉาย นนท์ไพบูลย์ ทุนการศึกษา 8,000 บาท
  (2) เด็กชายณฐกฤต ปรางมณี ทุนการศึกษา 8,000 บาท
• กลุ่มอายุ 16 ปีขึ้นไป และกำลังศึกษาอยู่ในระดับไม่สูงกว่าปริญญาตรี จำนวน 1 ราย ได้แก่
  (1) นางสาวณภัทร ปัญญาไวย ทุนการศึกษา 8,000 บาท(บุตรนางเครือวัลย์ ปัญญาไวย ผู้ใหญ่บ้านหมู่1บ้านสำภา ต.เหมืองหม้ออ.เมือง จ.แพร่)

โดย กรมการปกครอง ร่วมกับบริษัท คอนโทรล ดาต้า (ประเทศไทย) จำกัด จากกลุ่มบริษัทซีดีจี (CDG Group) ได้จัดทำโครงการเยาวชนแถวหน้า ครั้งที่ 11 โดยสนับสนุนทุนการศึกษาแก่บุตร – ธิดา ของบุคลากรในสังกัดกรมการปกครอง ด้วยการส่งผลการเรียนดีเด่น และผลงานคลิปวิดีโอหัวข้อ “สร้างเมืองในอนาคตด้วยเทคโนโลยี” และ “เมืองแห่งอนาคต โดยใช้ AI บริการประชาชน” เพื่อสนับสนุนด้านการศึกษาแก่เยาวชนที่มีผลการเรียนดีเด่นในปีการศึกษา 2567 ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเยาวชนด้านนวัตกรรมใหม่และสนับสนุนให้เยาวชนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลของประเทศที่มีศักยภาพในอนาคต ตลอดจนช่วยแบ่งเบาภาระของผู้ปกครอง

• Facebook
• Twitter
• Line

จากโครงการเปลี่ยนผ่านระบบการศึกษาแบบเก่าเข้าสู่ หลักสูตรฐานสมรรถนะ 2568 ของ สพฐ. จะมีผลกระทบต่อนักเรียนไทยทั่วประเทศ สภาผู้บริโภคจึงชวนผู้บริโภคร่วมออกแบบ อนาคตการศึกษาไทย ในเวที “ลูกเราเรียนอะไร ว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรการศึกษา”

สภาผู้บริโภคเตรียมจัดเวทีสาธารณะออนไลน์ ชวนหน่วยงานภาครัฐ นักวิชาการ ครู และทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง ร่วมระดมความคิดเห็น ในหัวข้อ “ลูกเราเรียนอะไร : ว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรการศึกษา” พฤหัสที่ 28 สิงหา นี้ ตั้งเป้าวางรากฐานการศึกษายุคใหม่ที่ตอบโจทย์ผู้เรียนอย่างแท้จริง

จิรัชว์ชยา คำมี ผู้ช่วยเลขานุการคณะอนุกรรมการด้านการศึกษา เปิดเผยว่าตลอดระยะเวลากว่า 17 ปีที่ผ่านมา ระบบการศึกษาไทยใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ที่จัดทำโดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ภายใต้สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นแนวทางหลักในการจัดการเรียนการสอน อย่างไรก็ตาม หลักสูตรดังกล่าวอาจมีเนื้อหาและเป้าหมายที่ไม่สอดคล้องกับบริบทโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทำให้เกิดข้อจำกัดในการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคปัจจุบัน เพื่อตอบสนองความท้าทายนี้  สพฐ. จึงได้จัดทำ หลักสูตรฐานสมรรถนะ 2568 ซึ่งเริ่มนำร่องใช้แล้วในโรงเรียนกว่า 4,000 แห่งทั่วประเทศ และวางแผนจะเริ่มใช้ในระดับประถมศึกษาตอนปลายและระดับมัธยมศึกษาต่อไป ในปี 2569

หลักสูตรแกนกลางฯ พ.ศ. 2551 หลักสูตรฐานสมรรถนะ 68 ต่างกันยังไง

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีเป้าหมายที่ชัดเจน แต่การเปลี่ยนผ่านหลักสูตรยังคงมีข้อจำกัดที่สำคัญ โดยปัจจุบันยังไม่มีกรอบกฎหมายที่รองรับหลักสูตรใหม่อย่างชัดเจน ทำให้โรงเรียนหลายแห่งต้องใช้ทั้งหลักสูตรเดิมและหลักสูตรต้นแบบใหม่ควบคู่กันไป ซึ่งสร้างความสับสนแก่สถานศึกษา ครู และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นอกจากนี้ ประเทศไทยยังขาดระบบการพัฒนาหลักสูตรที่มีความต่อเนื่องและสม่ำเสมอ ซึ่งแตกต่างจากหลายประเทศ เช่น อังกฤษและออสเตรเลีย ที่มีการทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ

จิรัชว์ชยา ให้ข้อมูลถึงความแตกต่างของสองหลักสูตร ว่า หลักสูตรแกนกลางฯ พ.ศ. 2551 เน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานที่จำเป็น โดยแบ่งการเรียนรู้ออกเป็น 8 กลุ่มสาระ การเรียนการสอนส่วนใหญ่เน้นการถ่ายทอดความรู้จากครูไปยังนักเรียนเพื่อให้จดจำและทำความเข้าใจเนื้อหา ซึ่งทำให้การประเมินผลทำได้ง่ายผ่านการสอบวัดความรู้ แต่ก็อาจทำให้ผู้เรียนขาดทักษะในการประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริง

ขณะที่ หลักสูตรฐานสมรรถนะ 2568 ได้เปลี่ยนเป้าหมายจากการเน้น “สิ่งที่ต้องรู้” ไปเป็นการเน้น “สิ่งที่ต้องทำได้” โดยมุ่งพัฒนา “สมรรถนะ” หรือความสามารถในการนำความรู้ ทักษะ และเจตคติมาใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีการปรับโครงสร้างเวลาเรียนเป็นปีละ 800 ชั่วโมง จากเดิมที่ใช้เวลาเรียนปีละไม่น้อยกว่า 1,200 ชั่วโมง และปรับรูปแบบการวัดและประเมินผล จากการให้เกรดมาเป็นการประเมิน 4 ระดับความสามารถได้แก่ 1) เริ่มต้น 2) พัฒนา 3) ชำนาญ และ 4) เชี่ยวชาญ โดยใช้ 2 แกนหลักในการประเมิน ได้แก่

1. ความรู้พื้นฐานสำหรับพัฒนาทักษะพื้นฐาน  ประกอบด้วย การอ่าน (Reading Literacy) ความรู้และความการเขียน (Writing Literacy) และคณิตศาสตร์ (Numeracy)
2. ความรู้พื้นฐานสำหรับการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน (Functional Literacy) ประกอบด้วย 5 หลักเกณฑ์ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี เศรษฐกิจและการเงิน สังคมและพลเมือง  ศิลปะวัฒนธรรมและสุนทรียภาพและสุขภาพกายและจิต

ร่วมกันออกแบบอนาคตการศึกษาไทย

คณะอนุกรรมการด้านการศึกษา สภาผู้บริโภค เล็งเห็นว่าการเปลี่ยนผ่านหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นเรื่องที่กระทบต่อสิทธิของผู้บริโภคด้านการศึกษาโดยตรง โดยเฉพาะสิทธิในการเข้าถึงหลักสูตรที่มีคุณภาพ ทันสมัย และสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลงของโลก ทั้งนี้ เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางรากฐานหลักสูตรใหม่ที่ตอบสนองต่อความคาดหวังของผู้เรียนและสังคมอย่างแท้จริง จึงเป็นที่มาของการจัดเวทีในครั้งนี้

“การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรการศึกษาไทยครั้งนี้ถือเป็นก้าวสำคัญที่ทุกคนไม่ควรมองข้าม เพราะอนาคตนักเรียนคือเรื่องที่เราทุกคนมีส่วนร่วมได้ สภาผู้บริโภคขอเชิญชวนผู้ปกครอง ครู นักเรียน และประชาชนทั่วไป มาร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและร่วมกันออกแบบอนาคตการเรียนรู้ไปด้วยกันในเวทีนี้” จิรัชว์ชยากล่าวทิ้งท้าย

ติดตามเวทีสาธารณะออนไลน์  “ลูกเราเรียนอะไร : ว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรการศึกษา” ในวันพฤหัสบดีที่ 28 สิงหาคม 2568 เวลา 19.00 – 20.00 น. ถ่ายทอดสดผ่านช่องทาง YouTube และ Facebook: สภาองค์กรของผู้บริโภค

เนื้อหาที่เกี่ยวข้อง

• ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาใหม่ ต้องตอบโจทย์ผู้เรียน ไม่ใช่แค่ระบบ

วันนี้ (27 สิงหาคม 2568) เวลา 10.00 น. ณ ห้องประชุมชั้น 3 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนทบุรี นายเกียรติศักดิ์ ตรงศิริ ผู้ว่าราชการจังหวัดนนทบุรี เป็นประธานในพิธีมอบทุนการศึกษามูลนิธิคุณพุ่ม ประจำปีการศึกษา 2568 แก่เด็กออทิสติกและเด็กพิการ โดยมีนายณัฐกฤษฏ์ กาญจนาธิวัฒน์ ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ กล่าวรายงาน

พร้อมด้วย นายไพโรจน์ จึงธนาเจริญ นายอำเภอบางบัวทอง นายเตชิต วัชรเมธาพงษ์ รองปลัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด นายวัฒนา เพ็ชร์ล้วน รองนายกเทศมนตรีเทศบาลเมืองบางคู่รัด นางเอมอร ไม้งามรองปลัดเทศบาลนครบางบัวทอง นายณัทชัย ใจเย็น ศึกษาธิการจังหวัดนนทบุรี คณะครู ผู้ปกครอง และผู้มีเกียรติ เข้าร่วมในพิธี

ในปีการศึกษา 2568 ทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี องค์ประธานกรรมการ ทรงมีพระกรุณาธิคุณประทานทุนมูลนิธิคุณพุ่ม เพื่อสนับสนุนการพัฒนาเด็กและเยาวชนพิการตามความต้องการจำเป็นเฉพาะบุคคล และพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในด้านการศึกษา จำนวน 10,333 ทุน มูลค่าทุนละ 5,000 บาท สำหรับจังหวัดนนทบุรี ได้รับจัดสรรทุนตามเกณฑ์ จำนวน 103 ทุน รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 515,000 บาท

และในพิธีได้มีการอ่านพระดำรัสทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี โดยผู้ว่าราชการจังหวัดนนทบุรี ใจความสำคัญคือทรงแสดงความยินดีแก่ผู้ได้รับทุน และขอให้ทุนที่ได้รับนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาศักยภาพของเด็กพิการ เพื่อให้สามารถช่วยเหลือตนเองและอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างมีความสุข

พร้อมกันนี้ ผู้แทนผู้ปกครองได้กล่าวสำนึกในพระกรุณาธิคุณ แสดงความชาบซึ้งต่อพระเมตตาและสัญญาว่าจะนำทุนการศึกษาไปใช้พัฒนาบุตรหลานอย่างเต็มศักยภาพ และผู้ว่าราชการจังหวัดนนทบุรี ได้เยี่ยมชมการจัดการเรียนการสอนของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนนทบุรี อาทิห้องเรียนแรกรับ ห้องเรียนออทิสติก ห้องเรียนร่างกาย และท้องเรียนกิจกรรมเสริมหลักสูตร (ห้องดนตรี) ซึ่งเป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะและศักยภาพของเด็กพิการ

การเมือง